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LA PESADILLA DEL MAL DISCURSO
Se cumplen 13 años de ser la pesadilla de un mal mensaje, del mal discurso, de las personas que ocupan la oratoria como una herramienta exclusiva para ejercer el poder desde los más temibles privilegios.
Cada uno de los y las estudiantes HC, se vuelve el Jason que atormenta a las exposiciones deficientes, a las presentaciones carentes de excelencia, nos convertimos en el 13 del tartamudeo orgánico y moral.
Con gran júbilo celebramos el 13º aniversario de la Academia HC, institución que desde sus inicios ha sembrado la semilla de la oratoria, el debate, la declamación y la reflexión crítica en las mentes y corazones de sus estudiantes.
En este recorrido por el tiempo, no puedo evitar sentir una profunda admiración por David Pazos, fundador y director de la Academia HC. Lo conocí hace ya algunos años, cuando era un joven de 18 años, su seguridad, amabilidad y precisión en el hablar me cautivaron desde el primer momento, dejando una huella imborrable en mi memoria.
Años después, David ya no solo es un estudiante entusiasta, sino un Maestro, con mayúscula, que guía a sus alumnos no solo en las técnicas de oratoria, debate y declamación, sino también en la construcción de posturas sólidas sobre temas como la inclusión, la defensa, el orgullo, la crítica y la reflexión.
La Academia HC ha sido testigo del brillo de innumerables jóvenes talentosos, quienes dentro y fuera de sus aulas afinan y pulen sus habilidades a través del diálogo, del reto que representa la pregunta incómoda. Y es que, como bien dijo el poeta Antonio Machado, «el hombre a solas alcanza grandes verdades, lástima que todas sean mentira».
Es en la interacción, en la plática, la charla, la voz y la palabra donde reside el verdadero aprendizaje. Y vaya que la Academia HC ha sabido aprovechar este poder a lo largo de estos 13 años.
El número 13, cargado de simbolismo y supersticiones, representa en este caso un nuevo comienzo. En algunas culturas africanas, llegar a los 13 años significa iniciar la comprensión y participación en los ritos de su cultura. De igual manera, este aniversario marca el inicio de una nueva etapa para la Academia HC: una etapa de autoconocimiento, de dimensionar su labor y de abrazar los retos que surgen.
Son 13 años que representan una promesa de lo que está por venir: éxitos, aplausos y generaciones que, a través de la palabra y la acción, conducirán a nuestro país por el rumbo de la ética y la coherencia. Un país más próspero, me atrevo a imaginarlo, y les invito a hacerlo conmigo.
¡Enhorabuena, David, estudiantes, padres y madres de familia, oaxaqueños y oaxaqueñas! Festejemos este cumpleaños de HC como se merece: con el poder transformador de la palabra y el afecto impregnado en ella.
¡Felicidades, Academia HC! Que sigan muchos años más sembrando la semilla del talento y la transformación en Oaxaca.
Con profunda admiración y cariño
Mtra. Alejandra Islas Valencia
Entrevista realizada por Fernando Ambrosio López, comunicólogo.
Entrevista realizada a David Pazos.
Fundador del Movimiento HC
¿La oratoria es peligrosa?
Sí, claro, porque saber hablar bien es el arma más poderosa de todas. Moldea, afirma, establece, enamora. Si está mal enfocada, todo lo antes mencionado puede encaminarse hacia el mal.
¿La Academia HC acompaña a sus estudiantes?
La Academia les acompaña en un proceso.
Cuando una alumna o alumno se sale de la academia, ¿por qué crees que sucede?
Cuando un alumno o alumna se sale de la academia es por motivos personales o familiares. También puede ser por descuido de nosotros, pero toda empresa sólida también tiene decepciones.
¿Cuál es el perfil de los y las estudiantes HC?, y sobre todo, ¿se parecen?
Sí, se parecen. Están unidos por el valor agregado que da comunicarse correctamente y por el discurso, el cual es un don potente, con el enfoque que se quiera ver: político, personal, religioso o de cualquier otra índole. Pero reconocen que es un don potente, eso les une.
¿Las élites de Oaxaca están en HC?
Sí, todos son una élite. Estamos formando una élite.
¿Por qué fundaste HC?
Por inquieto, porque quería un proyecto con mi impronta personal. Desde niño he sido capitán de mis propios barcos y, aunque a veces se sueña con tener lo regular, yo nunca he sido regular en nada.
¿Eso es lo que diferencia a los otros cursos de oratoria en Oaxaca?
Mis respetos para quienes dan cursos de oratoria en Oaxaca, pero jamás habrá un conservatorio o una escuela como la nuestra. Creamos una comunidad sólida, firme, de por vida. El sello que dejamos en la mente de cada estudiante cuando concluyen el proceso es simplemente extraordinario.
¿HC tiene que ver con clases sociales?
No, la academia es un foro abierto.
¿Qué casos de éxito ha tenido la academia?
Éxitos son varios, ya muchísimos. Y nos distanciamos del concepto del éxito en oratoria relacionado con los concursos, más bien es ver cómo nuestras y nuestros estudiantes y desde luego, personas graduadas HC, a pesar de ser tan jóvenes, se desempeñan ya en espacios públicos ejerciendo sus conocimientos y prácticas con responsabilidad.
¿Cómo es el modelo educativo?
Tenemos como inspiración los modelos educativos nórdicos. Conseguir que, acorde a la edad, nuestros y nuestras estudiantes vayan avanzando. Las agrupaciones se dividen por niveles y grado de complejidad en oratoria, y al hacer su proceso en la academia con un mismo grupo de personas desde muy temprana edad, se convierten a futuro en generaciones de líderes sólidos.
¿La Academia es únicamente un espacio para aprender a hablar en público?
Quien quiera ver a la academia sólo un espacio para aprender a hablar, tiene una perspectiva muy corta de lo que es HC. Es un espacio de reflexión, un espacio para el debate, el análisis; un muy pequeño cimiento que está y yo estimo que en 10 años más, cuando cumplamos 23, seguro seremos un gran referente a nivel internacional.
¿Por qué la mayoría de los maestros y maestras HC son egresados de la academia?
Porque no todas las personas cumplen las expectativas culturales o académicas para ser docentes de la academia. Se necesitan muchas armas, independientemente del grado académico. Se requiere un conocimiento del entorno, un grado cultural importante, una visión crítica, una ferocidad, una total capacidad para poder dar una clase distinta y que motive al estudiantado.
¿Cómo haces para llevar este emprendimiento a un negocio rentable, si tiene tantas becas y un precio tan accesible?
Porque parto siempre de vivir con lo necesario, no aspiro a una vida de riquezas. Con lo que tengo hoy soy feliz. Lo necesario da precisamente la felicidad y, como vivo en esa medida, me permite vivir tranquilo sin querer aparentar algo que no soy o sacrificarme por lo que no tengo. Últimamente he invertido en experiencias que me dan vida, que me voy a llevar hasta la tumba. Eso me mueve. Por eso es rentable, porque vivo con lo justo, porque permitimos tener empatía con la sociedad. Es un ganar-ganar.
¿En diez años piensas mover la academia de Oaxaca?
No, sacarla de Oaxaca no. Tener sucursales tampoco, porque las grandes escuelas de ballet, de pintura, de música no tienen sucursales; si acaso tienen extensiones administrativas o que dosifican su impronta en otras geografías. Pero cuando tú quieres ir a un lugar a aprender algo, vas. Yo quiero que el estado de Oaxaca tenga eso y que, si algún día (ojalá me toque verlo) un estudiante de Sierra Leona, de Australia o de la India se entera de la academia o decide estudiar en la academia, sea un motivador de vida.
¿Oaxaca ya es la capital mundial de la oratoria?
Sin duda lo ha sido desde hace mucho tiempo. Porque Oaxaca es un país dentro de otro. Nos atraviesan realidades que nos permiten hablar o querer hablar con ganas. Desde hace muchos, muchos años, los oradores y oradoras oaxaqueñas, la gente que sabe hablar bien y que es de Oaxaca, tienen amplísimas distinciones.
En el aspecto grillero (entiéndase como el acto permanente inconformidad), de manifestación y de poner la barricada también.
¿Tienes planeado dejar de ser maestro de la academia para ser completamente un gestor?
Absolutamente, es un proyecto a mediano plazo. Quiero convertirme simplemente en el punto fundacional y trabajar desde ahí para tener un equipo fuerte y seguir fomentando la excelencia.
¿Por qué se llama HC?
Soy una persona que se considera muy creativa, con una imaginación muy colorida. Me considero una persona nada regular. Cuando suelo pensar en hacer un regalo, satisfacer a alguien o armar un proyecto, siempre pienso fuera de mi universo, y en esos otros universos está «Hablando el Corazón». ¡Qué bárbaro! Cómo nos ha traído problemas porque la gente le dice «Hablando desde el Corazón», «Hablando con el Corazón», «Hablando con Corazón». Por eso, en el 2014 decidí abreviarlo simplemente en HC, para evitar que la gente se metiera en problemas con su pronunciación.
¿Qué valores distinguen a la academia y a los valores de la academia?
El coraje, la empatía, la responsabilidad social, la disrupción, los fuera de moldes.
¿Cuál ha sido el reto que más te ha costado superar en la academia?
Por los privilegios en los que vivo, nunca termino de descubrir que realmente vivo en una sociedad homofóbica. Me la pude haber llevado muy limpia, ¿sabes? Pude habérmela llevado como un abogado litigante, en mi despacho o en el gobierno, sin tener influencia en tantísimas mentes. Es como el caso de este diseñador venezolano que le agradó mucho a las derechas en redes sociales, que decía que un homosexual tiene que tener líneas para comportarse porque es una manera de ganarse el respeto y la admiración. Y la verdad es que no. Cuando un homosexual empieza a tener influencia verdadera, empieza a incomodar, y existen actores y personas que no lo soportan y tienen que valerse de chismes, de sus demonios, para querer taparte y borrarte. Pero aquí estamos, firmes y con la cara en alto.
¿Tú incomodas?
Siempre, pero al final las personas que me rodean tienen buen corazón, las personas con buen corazón nos terminamos juntando en algún punto.
Perfiles de las y los mejores estudiantes del 2024
Piccolino Huevo de Dragón (3 a 6 años)
Santiago David López Cruz.
Edad: 5 años.
Grado académico: primero de primaria.
Tiempo conservatorio HC: 3 años.
Participaciones y reconocimientos públicos: participación en el acto cívico de la clausura escolar.
¿Para qué le ha servido la oratoria? Ampliación y enriquecimiento de vocabulario, para socializar y perder el miedo de hablar en público, usar los tonos de voz y sus posturas corporales.
Básico I A
Layla Ximena Parada Hernández.
Edad: 12 años.
Grado académico: primero de secundaria.
Tiempo conservatorio HC: 7 meses.
Actividades extra escuela: dibujar y realizar manualidades.
¿Para qué le ha servido la oratoria? En cuanto a mi vida personal, me ha ayudado adesarrollar habilidades de comunicación asertiva con mi familia y amigos, en cuanto al tema académico, la oratoria me ha permitido ser elegida en mi escuela para participar en eventos sociales, actos cívicos y culturales, en mis clases, me permite desarrollar y hablar de temas académicos con fundamento y seguridad, finalmente con mis compañeros de clase, me permite tener liderazgo y fomentar el trabajo en equipo.
¿Qué aspiras hacer con tu oratoria en unos años? Viajar por el mundo.
¿Cuáles son los logros obtenidos en concursos o foros de oratoria?: Todavía no los tengo, sin embargo me estoy preparandopara participar en concursos de oratoria y obtener los primeros lugares de mi categoría.
Básico II A
Emiliano Reyes Ramírez
Edad: 13 años.
Grado académico: segundo de secundaria.
Tiempo conservatorio HC: 1 año.
Actividades extra escuela: practica natación y karate.
¿Qué aspiras hacer con tu oratoria en unos años? Que me ayude a desenvolverme en lo que llegue a ser y lo que quiera estudiar, que me ayude a actuar de manera adecuada en mis decisiones, que tenga la manera de poder expresar mis pensamientos y mi propia voz.
Básico II B
Danna Gabriela García Gasga.
Edad:15 años.
Grado académico actual: segundo año de bachillerato.
Tiempo conservatorio HC: 2 años.
Actividades extra escuela: practico inglés y música.
¿Para qué le ha servido la oratoria?: Me ha ayudado a tener una comunicación efectiva, a estructurar mis ideas al hablar y a tener confianza al dirigirme a un público.
Intermedio II A</strong
Sofia Michelle Solana Hernández.
Edad: 13 años.
Grado académico actual: segundo grado de secundaria.
Tiempo conservatorio HC: 8 años.
Actividades extra escuela: taekwondo, ballet, natación e inglés.
¿Para qué le ha servido la oratoria? La oratoria me ha ayudado a expresarme con un criterio propio en los diferentes escenarios a lo largo de estos años, siendo un referente de disciplina, constancia y perseverancia para ser una adolescente determinante en sus propias decisiones.
Avanzado I A
Adymar Jasel Martínez Martínez.
Edad: 14 años
Grado académico actual: tercero de secundaria.
Tiempo conservatorio HC: 8 años.
Actividades extra escuela: volibol (club de voleibol Huaxyacac).
¿Para qué le ha servido la oratoria? La oratoria ha sido una herramienta fundamental para mi desarrollo como persona, gracias a ésta logro desarrollarme en distintos lugares y ambientes de una forma óptima.
Avanzado I B
Renata Flores Pérez.
Edad: 17 años.
Grado académico actual: tercer año de preparatoria.
Tiempo conservatorio HC: 5 años.
Actividades extra escuela: saxofón y voliibol.
¿Para qué le ha servido la oratoria? La oratoria me ha enseñado a comunicarme con claridad y confianza, pero además de eso me ha hecho ver la realidad del mundo en el que vivimos y ser capaz de analizarla y por supuesto, el liderazgo que ha forjado en mi vida
Logros obtenidos en concursos o foros de oratoria: campeona internacional de oratoria por el sistema de las Prepa Anáhuac en el 2024.
Avanzado II
Xieca Galilea Bárcenas Mancera.
Edad: 21 años.
Grado académico actual: licenciatura en derecho.
Tiempo conservatorio HC: 5 años.
Actividades laboralesy de liderazgo social: Apoyo a profesionistas y docentes a utilizar la oratoria en su rama de estudios para desempeñarse eficazmente en su comunicación
¿Para qué le ha servido la oratoria? Me ha servido para explorar mi creatividad al comunicar y capacidad de investigación; en mis relaciones interpersonales, laborales y familiares, he aprendido que la comunicación es multifacética, necesaria y moldeable.
Logros obtenidos en concursos o foros de oratoria: campeona estatal de oratoria por la Benemérita Universidad de Oaxaca.
Profesional
Abril Angélica Sánchez Mendoza.
Edad: 16 años.
Grado académico actual: segundo año de preparatoria.
Tiempo conservatorio HC: 9 años.
¿Para qué le ha servido la oratoria? Realmente la oratoria me ha servido en mi día a día, no sólo para dar discursos importantes, sino que también me ha ayudado a ser una persona más extrovertida, a la que no le da miedo expresarse ni prefiere guardase sus opiniones.
PAOLA XIMENA GUZMÁN REYES (TERCERA GENERACIÓN HC)
Edad: 18 años de edad.
Grado académico actual: primer semestre de la licenciatura en derecho.
Concluí el conservatoria de la Academia de Oratoria y Liderazgo Hablando el Corazón desde el año 2012 al 2024, teniendo así 12 años de trayectoria dentro de la academia. Desde Piccolino Huevo de Dragón hasta Taller de Lectura e Improvisación.
Actividades extra escuela: soy parte del equipo voluntariado de la organización TECHO en Oaxaca, encargados de superar la pobreza mediante la construcción de viviendas progresivas.
Actividades laborales: Soy directora general de una página en las plataformas sociales de Facebook, Instagram y X llamada “Exprésate” que difunde contenido audiovisual de temas políticos y sociales bajo un razonamiento analítico.
¿Para qué te ha servido la oratoria estos años? Desde mi niñez a ser una persona más segura, entablar conversaciones, generar amistades y tener un rendimiento escolar digno; mi oratoria ha construido en una visión más extensa de las problemáticas sociales generando constantemente un debate que concluye en crear una opinión propia,desarrollé un gusto por la escritura y sin duda lo mejor que me ha regalado la Academia HC es autoestima y valorar la capacidad que tengo para realizar muchas cosas que al mismo tiempo me abre las puertas a mejores oportunidades académicas y laborales.
Básico 1 B
Miguel García Santaularia.
Edad: 16 años
Grado académico actual:Segundo año de preparatoria.
Tiempo conservatorio HC: 1 año
¿Para qué te ha servido la oratoria estos años? Mejorar como hablo en público
Marina García Santaularia. Intermedio 1 A
Edad: 13 años . 1
Grado académico actual: Segundo de secundaria.
Tiempo conservatorio HC: 3 años
Actividades extra escuela: Baile
¿Para qué te ha servido la oratoria estos años? Mejoró mi forma de hablar, comunicar y responder.
CLAUSTRO DOCENTE
Hablar de David Pazos es hablar una mente disruptiva creativa, una persona que lleva las ideas más locas a hacerse una realidad de las que muchos podemos hacernos partícipes; para seguir haciendo comunidad.
Su forma de ver’el mundo no solamente ha transformado la forma en la que se vive el arte de la oratoria en Oaxaca, también ha inspirado a generaciones enteras que tenemos el honor de llamarlo; amigo, hermano o maestro, o simplemente hemos compartido o habitado un espacio con el.
Gracias David, por tu voz valiente, por tu mente que nos lleva a crear e imaginar nuevos mundos.
– Pilar Rosas
El maestro Noé García Pazos.
Campeón nacional y estatal de oratoria, finalista nacional del certamen nacional de juicios orales ABA-ROLI, tallerista de argumentación en distintos espacios académicos, consultor de análisis y presentación de discursos.
Él sabe que las pesadillas tienen muchas formas.
La maestra Judith Reyes Rojas, catedrática del grupo Piccolino.
Disfruta trabajar con la niñez y la juventud, su causa: empoderar a las niñas y mujeres desde la trinchera en donde se desenvuelve. Integrante de la Red Especializada de Género y Diversidad Sexual.
El maestro Ali de Jesús López Espina
Ha sido colaborador en más de 40 proyectos de voluntariado y participación social a nivel estatal y nacional, demostrando un fuerte compromiso con el desarrollo comunitario. Destaca en ponencias sobre derechos humanos, participación política y oratoria.
Es graduado de la Segunda Generación de la prestigiosa Academia HC.
Sabe que las pesadillas pueden habitarse.
La mestra Karla Jazibe Gris Ruiz
Con 25 años de edad, es licenciada en Derecho, maestrante en Derecho Constitucional, campeona estatal y nacional de oratoria y debate en diversas ocasiones, reconocimiento a mejor conferencista de México por el Periódico el Universal.
Es graduada de la Primera Generación de la Academia HC.
Y además de saber que los sueños hablan y se materializan, reconoce que también las pesadillas pueden hacerlo.
El maestro Bruno Torres Carbajal
Fue parte del curso Liderazgos por un México Mejor organizado por el Colmex, el Consejo Mexicano de Negocios y la Universidad de Harvard y en 2024 fue seleccionado por la US-Mexico Foundation y el American Council of Young Political Leaders como uno de los líderes mexicanos emergentes con perspectiva global, está a cargo del curso de análisis y creación de textos literarios desde 2020.
Y reconoce que las pesadillas, también resultan hermosas.